ADHA ZAIN

Kerajaan mengumumkan penutupan penuh sektor sosial dan ekonomi atau 'total lockdown' Fasa Pertama di seluruh negara selama 14 hari, bermula Selasa ini hingga 14 Jun depan.

Pejabat Perdana Menteri dalam satu kenyataan malam ini berkata, menerusi total lockdown atau perintah berkurung penuh itu, semua sektor tidak dibenarkan beroperasi kecuali sektor ekonomi dan perkhidmatan perlu yang akan disenaraikan oleh Majlis Keselamatan Negara (MKN).

Perkara itu diputuskan dalam Sidang Khas MKN Mengenai Pengurusan COVID-19 yang dipengerusikan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, petang tadi.

"Keputusan ini dibuat selepas mengambil kira situasi terkini penularan COVID-19 di Malaysia dengan jumlah kes harian melebihi 8,000 kes dan kes aktif melebihi 70,000 kes.

"Setakat hari ini, seramai 2,552 orang telah meninggal dunia akibat wabak ini dan jumlah kematian semakin meningkat.

"Kewujudan varian baharu yang lebih ganas dengan kadar kebolehjangkitan tinggi dan pantas turut mempengaruhi keputusan hari ini.

"Dengan peningkatan kes harian yang menunjukkan trend kenaikan secara lebih mendadak sejak mutakhir ini, kapasiti hospital di seluruh negara untuk merawat pesakit COVID-19 juga semakin terhad," kata kenyataan itu.

Pejabat Perdana Menteri memaklumkan, jika perintah berkurung penuh Fasa Pertama itu berjaya mengurangkan kes harian COVID-19, perintah berkurung Fasa Kedua akan dilaksanakan.

Katanya, Fasa Kedua akan membenarkan pembukaan semula beberapa sektor ekonomi yang tidak membabitkan perhimpunan besar dan boleh mematuhi penjarakan fizikal.

Pelaksanaan perintah berkurung Fasa Kedua itu akan dilaksanakan untuk tempoh empat minggu selepas Fasa Pertama berakhir.

"Setelah berakhirnya lockdown Fasa Kedua, langkah seterusnya ialah memasuki Fasa Ketiga iaitu melaksanakan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) seperti yang berkuat kuasa pada masa ini.

"Menerusi PKP, aktiviti sosial tidak dibenarkan dan hampir semua sektor ekonomi dibenarkan beroperasi tertakluk kepada prosedur operasi standard (SOP) yang ketat serta kehadiran secara fizikal di tempat kerja yang dihadkan.

"Bagaimanapun, keputusan untuk beralih daripada satu fasa ke fasa yang berikutnya akan tertakluk kepada penilaian risiko oleh Kementerian Kesihatan (KKM).

"Penilaian akan dibuat berdasarkan perkembangan kes harian semasa dan kapasiti hospital di seluruh negara untuk merawat pesakit COVID-19," katanya.

Susulan pengumuman perintah berkurung penuh itu, Pejabat Perdana Menteri memaklumkan, pakej bantuan kepada rakyat dan sektor ekonomi yang terkesan akan diumumkan.

"Susulan keputusan kerajaan melaksanakan penutupan penuh sektor ekonomi dan sosial, Kementerian Kewangan akan memperincikan pakej bantuan kepada rakyat dan sektor ekonomi yang terkesan.

"Pengumuman mengenai pakej bantuan ini akan dibuat dalam masa terdekat," katanya.

Pejabat Perdana Menteri menegaskan, kerajaan komited dalam memastikan sistem kesihatan awam di Malaysia tidak akan runtuh dan pelbagai sokongan serta bantuan akan diberi kepada KKM untuk meningkatkan kapasiti hospital di seluruh negara.

Katanya, kerajaan juga akan meningkatkan jumlah pemberian vaksin dalam tempoh beberapa minggu akan datang dalam usaha untuk menghasilkan imuniti kelompok di negara ini.

"Semua rakyat Malaysia dinasihatkan untuk terus berdisiplin dan sentiasa mematuhi SOP yang ditetapkan bagi memutuskan rantaian jangkitan COVID-19.

"Apa yang terbaik ialah duduk di rumah atau 'stay at home' untuk bersama-sama melandaikan lengkuk jangkitan COVID-19," katanya.

Sumber : Berita Harian

Artikel oleh Prof Madya Dr Abdul Rahim Razalli
Dekan Fakulti Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris

Pernahkah anda terfikir bagaimana seorang murid berkeperluan khas atau orang kurang upaya (OKU) menjalani proses Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR)?

Bagaimanapun pula guru menangani kelompok murid sebegini setelah sekian lama terbiasa dengan kelas secara fizikal?

Dasar Pendidikan Negara menekankan mengenai setiap rakyat berhak untuk mendapatkan pendidikan. Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) turut memperkenalkan program khusus kepada kumpulan pelajar OKU menjalani PdPR.

Pelaksanaan dasar dan program pendidikan khas ini termaktub dalam Akta Pendidikan 1996 dan Akta OKU 2008. Melaluinya, murid OKU dapat memperoleh pendidikan sama rata dengan pelajar arus perdana.

Bagaimanapun, kurikulum, kaedah dan teknik pengajaran serta pembelajaran memerlukan pengubahsuaian. Sebenarnya, penyampaian kurikulum akan lebih berkesan sekiranya guru pendidikan khas berjaya menggunakan bahan pengajaran interaktif mengikut keupayaan dan keperluan yang berbeza.

Perbezaan itu terjadi disebabkan kategori keperluan khas atau keadaan dialami pelajar berkeperluan khas tidak sama, malah penerimaan mereka terhadap topik diajar juga berbeza mengikut tiga aras keupayaan kognitif, afektif dan psikomotor iaitu rendah, sederhana dan tinggi.

Dalam memastikan penyampaian PdPR yang berkesan kepada pelajar pendidikan khas, guru mestilah menggunakan teknik dan gaya belajar berkonsepkan Visual, Auditori dan Kinestetik (VAK) yang membabitkan gaya belajar menggunakan deria penglihatan (visual), mendengar (auditori) dan gerakan (kinestetik).

Kaedah Gaya Belajar VAK

1. Kaedah gaya belajar secara visual dapat diaplikasi menggunakan media interaktif yang menarik melalui huruf, saiz teks, font warna, imej dan grafik.

2. Gaya pembelajaran secara auditori pula memerlukan bahan bantu mengajar yang menggabungkan imej dan suara jelas supaya maklumat yang diterima oleh murid khas dapat difahami serta diingati dalam jangka panjang.

3. Gaya belajar kinestatik memerlukan murid khas melaksanakan secara langsung (hands-on), kebiasaannya guru khas melaksanakan pengajaran dalam mata pra vokasional iaitu masakan, jahitan dan pertanian.

Gabungan gaya belajar menggunakan VAK berjaya dilaksana semasa PdPR kepada murid kategori austime, down syndrome, lembam dan hyperaktif melalui penggunaan rakaman video dan pautan di Youtube. Pada masa yang sama penilaian hasil pembelajaran turut menggunakan 'google form' dan aplikasi pembelajaran, wordwall.

Sementara itu, bagi kategori pelajar berkeperluan khas Kurang Upaya Penglihatan dan Kurang Upaya Pendengaran, tidak begitu sukar mengajar mereka kerana silibus diguna pakai adalah sama dengan pelajar arus perdana dengan bantuan berasaskan teknologi serta bantuan modul mata pelajaran.

Cuma cabaran besar dihadapi guru pendidikan khas adalah ketika mendidik pelajar yang berdepan masalah pembelajaran, seperti autisme, disleksia, lembam, sindrom down, kurang upaya intelektual, spastik, hiperaktif serta gangguan mental.

Bagaimanapun, berbekalkan kemahiran dan pengalaman mengajar dimiliki mereka, guru pendidikan khas tahu membezakan teknik paling sesuai diadaptasikan mengikut kategori permasalahan pelajar ketika PdPR. Berikut adalah beberapa kaedah yang digunakan;

1. Jika pelajar itu berkeupayaan mendengar, seperti masalah penglihatan guru akan menggunakan aplikasi Google Classroom untuk mengajar serta memberi arahan.

2. Bagi pelajar kurang upaya penglihatan, PdPR dikendalikan menggunakan perisian Job Access With Speech (JAWS) untuk membolehkan mereka menulis dan membaca perkongsian diberikan guru dalam tulisan Braille, malah mencetak bahan menggunakan mesin khas.

3. Jika membabitkan pelajar kurang upaya pendengaran, guru perlu menggunakan teknik pengajaran visual, seperti video dengan medium komunikasinya adalah Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) ataupun Kod Tangan Bahasa Melayu (KTBM).

4. Pengendalian PdPR bersama pelajar autisme memerlukan guru memberikan arahan pendek, ringkas dan padat melalui video kerana mereka ini mengalami masalah pemahaman juga tumpuan yang terhad.

5. Bagi pelajar disleksia yang mempunyai masalah membaca pula, guru mendekati mereka melalui kaedah 'multisensory' iaitu bertujuan meningkatkan kemahiran komunikasi, pendengaran dan penulisan untuk memastikan tunjuk ajar diberi mampu dikuasai. Kaedah multisensory ini juga sesuai untuk kanak-kanak lembam, sindrom down, kurang upaya intelektual, spastik, hiperaktif serta gangguan mental.

Pengajaran yang berbentuk terapi juga boleh dilaksanakan melalui PdPR contohnya terapi pertuturan melalui aktiviti latihan pertuturan menggunakan multimedia yang interaktif.

Selain itu, PdPR membabitkan pelajar pendidikan khas ini perlu dilaksanakan secara interaktif dan pelbagai cara, seperti menggunakan video, gambar, saiz teks, reka bentuk skrin, warna, muzik dan permainan menarik supaya mereka tidak cepat bosan.

Walaupun dalam setiap kelas pendidikan khas hanya ada lima hingga lapan pelajar, tetapi masalah mereka berbeza, justeru bagi memastikan penyampaian PdPR mampu dikendalikan dengan berkesan, ibu bapa harus memberikan sokongan penuh dengan membantu anak mengikuti proses belajar, terutama apabila membabitkan pelajar berkeperluan bermasalah pembelajaran berkefungsian rendah aras rendah.

Satu hal yang boleh dikongsikan, dalam memastikan kaedah secara dalam talian lebih berkesan, KPM diharap dapat memberikan kursus dalam tempoh terdekat kepada guru pendidikan khas berhubung penyediaan bahan bantu mengajar berbentuk pelbagai media selari dengan IR 4.0 dalam masa yang sama memperkasakan pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif ini dicapai sebaik mungkin supaya dirasai oleh warga pendidik di Malaysia.

Ketika ini guru mengajar dengan menggunakan bahan yang mereka ubah suai dari kurikulum untuk disesuaikan dengan diri setiap murid, jadi sudah tiba masa mereka diberikan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi serta penyediaan bahan lebih interaktif serta menggunakan aplikasi mudah alih yang terkini.

Hal ini dapat membantu melancarkan PdPR sama ada daripada pihak guru atau murid.

Sumber : Berita Harian

Penduduk Kampung Tepoh di Kuala Nerus, Terengganu gempar apabila seekor buaya tembaga digelar Mamat yang menghilang sejak empat tahun lalu muncul semula di sebuah bekas lombong dengan fizikal lebih besar dan kelihatan ganas.

Kelibat buaya jantan dengan anggaran berat lebih 100 kilogram dan panjang mencecah lapan meter itu dilihat ketika haiwan itu naik ke darat selepas diumpan dengan kepala ayam oleh seorang lelaki sebelum aksi tersebut dirakam dan dimuat naik ke laman Facebook.

Seorang penduduk, Yusof Mohamad, 49, berkata, sebelum ini, ramai menyangka buaya tembaga berusia enam tahun ber­kenaan sudah terlepas ke Sungai Terengganu selepas lama menghilangkan diri.

“(Buaya) Mamat menghilang setelah menggemparkan kami dengan sering timbul di tebing bekas lombong itu pada tahun 2017.

“Dulu memang jinak tetapi kini dengan fizikalnya yang sudah membesar amat merisaukan kami. Kemungkinan buaya ini boleh menjadi ganas selain risiko terlepas memasuki rumah penduduk pada musim tengkujuh,” katanya kepada ­Kosmo! di sini semalam.

Difahamkan buaya tembaga itu berasal dari Sungai Mangkuk, Setiu, sebelum dipelihara seorang lelaki ketika panjangnya 0.9 meter pada 2014.

Penjaganya yang bimbang dikenakan tindakan penguatkuasaan telah bertindak melepaskan reptilia ganas itu di sebatang anak sungai Bukit Petiti, Manir, Kuala Terengganu tiga tahun kemudian sebelum tersesat masuk ke bekas lombong di kampung lombong berkenaan.

Yusof berkata, sebelum ini Jabatan Perlindungan Hidupan Liar dan Taman Negara (Perhilitan) dengan bantuan Agensi Pertahanan Awam Malaysia (APM) cuba memasang perangkap di bekas lombong itu untuk menangkap Mamat tetapi gagal.

“Sebab itu kami ingat ia telah masuk Sungai Terengganu namun jangkaan kami meleset apabila muncul semula.

Sementara itu, Pengarah APM Terengganu Mohd. Rosman Abdullah berkata, Perhilitan negeri telah melakukan siasatan dan tindakan akan diambil dalam masa terdekat.

Beliau juga menasihatkan penduduk agar tidak menghampiri bekas lombong itu buat masa ini.

“Buaya tetap reptilia pe­mangsa yang boleh menjadi ganas bila-bila masa dan menjadi ancaman kepada keselamatan orang ramai khususnya penduduk kampung terlibat,” kata­nya. 

Sumber dari Kosmo!

Indeks Harga Pengguna (IHP), antara penanda aras utama kadar inflasi menunjukkan peningkatan 4.7 peratus pada bulan April lalu berbanding bulan sama tahun sebelumnya (2.9 peratus).

Laporan berkaitan IHP yang dikeluarkan Jabatan Perangkaan (DOSM) turut menunjukkan kadar IHP bagi bulan lalu itu meningkat 0.2 peratus berbanding Mac lepas.

Ketua Perangkawan, Datuk Seri Mohd. Uzir Mahidin berkata, ia merupakan inflasi tertinggi sejak tahun 2018 dan trend tersebut dijangka akan berterusan sehingga suku tahun pertama hadapan.

Katanya, enam negeri turut menunjukkan peningkatan melepasi paras IHP nasional 4.7 peratus bagi tempoh sama iaitu Terengganu (6.3 peratus), Kelantan (5.7 peratus), Pahang (5.6 peratus), Kedah dan Perlis (5.1 peratus), Negeri Sembilan (5.0 peratus) serta Johor (4.9 peratus).

“Peningkatan IHP keseluruhan itu adalah didorong kenaikan indeks pengangkutan sebanyak 27 peratus yang disebabkan oleh kesan asas rendah pada tahun sebelumnya,” katanya dalam satu kenyataan akhbar di sini hari ini.

Mohd. Uzir berkata, Indeks Perumahan, Air, Elektrik, Gas dan Bahan Api Lain pula meningkat 3.1 peratus pada bulan sama tahun sebelumnya.

Menurutnya lagi, hal itu disebabkan penamatan diskaun elektrik yang diberikan kepada pengguna domestik Tenaga Nasional Berhad di bawah Pakej Rangsangan Ekonomi Prihatin Rakyat bermula April tahun lalu dan berakhir pada Disember tahun sama.

“Bagi Indeks Makanan dan Minuman Bukan Alkohol pula, ia meningkat 1.9 peratus berbanding bulan sama tahun sebelumnya disebabkan oleh kekurangan bekalan, permintaan yang lebih tinggi dan ketidaktentuan cuaca,” katanya.

Beliau berkata, walaupun indeks keseluruhan meningkat tetapi indeks teras meliputi barangan tidak termasuk item makanan segar dengan harga paling tidak menentu serta barangan dan perkhidmatan harga dikawal meningkat 0.7 peratus pada April 2021 berbanding bulan yang sama tahun sebelumnya.

Sumber : Kosmo!

Untuk mendapatkan rujukan dan contoh soalan Ujian Sistem Pemprofilan Rekrutmen (SPiER), dapatkan di : https://go.infotambahan.com/ujian-psikometrik/28